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Preliminary Considerations on the Development of a Bicultural Trilingual Education Model for Deaf Children in the Tunisian Context
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In: ISSN: 2504-284X ; Frontiers in Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03570220 ; Frontiers in Education , Frontiers, 2022, 6, ⟨10.3389/feduc.2021.750584⟩ (2022)
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Applicability of the bilingual bicultural approach to the Tunisian deaf context
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In: Journée annuelle des Doctorants ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03267224 ; Journée annuelle des Doctorants, Jun 2021, Aix-en-Provence, France (2021)
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Les limites de l’applicabilité de la méthode bilingue biculturelle dans le contexte sourd tunisien
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In: La Langue et la Culture des Sourds ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03227612 ; La Langue et la Culture des Sourds, Nov 2020, Tunis, Tunisie (2020)
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